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1411996 Repères-IREM. N° 24. p. 103-116. L'enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : nécessité et fondement.Ressource en ligne
1421996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d'enseigner l'analyse aujourd'hui ?Ressource en ligne
1431995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
1441995 Grand N. N° 58. p. 39-52. 31-18=? - regards sur le calcul mental.Ressource en ligne
1451995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (première partie).Ressource en ligne
1461994 Calcul mental - Automatismes.Ressource en ligne
1471994 Histoire d'infini.Ressource en ligne
1481994 Histoire d'infini. (Re)Lecture infinitésimales. p. 333-349.Ressource en ligne
1491994 Histoire universelle des chiffres.
1501994 Histoire universelle des chiffres. T.1.
1511994 Les outils mathématiques dans les autres disciplines au collège.Ressource en ligne
1521993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 613-616. Contrôler, Décrire, Vérifier.Ressource en ligne
1531993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Comparaisons d'aires, comparaisons de fonctions. p. 169-186.Ressource en ligne
1541993 Module en seconde : nouveaux programmes.Ressource en ligne
1551993 Module en seconde : nouveaux programmes. Plus fort que ma calculatrice. p. 45-47.Ressource en ligne
1561992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 431-448. Introduction au calcul leibnizien.Ressource en ligne
1571992 Des activités pour un enseignement modulaire en classe de seconde.Ressource en ligne
1581991 fenêtre active. Problèmes concrets.
1591990 1000 milliers de millions.
1601990 Bulletin de l'APMEP. N° 375. p. 453-459. Calcul - lecture.Ressource en ligne